Методички

Методические рекомендации по подготовке к итоговой государственной аттестации для обучающихся по программам нпо по профессии 35. 11 «ювелир»Методические рекомендации по подготовке к итоговой государственной аттестации для обучающихся по программам нпо по профессии 35. 11 «ювелир» preview Методические рекомендации по подготовке к итоговой государственной аттестации для обучающихся по программам нпо по профессии 35. 11 «ювелир»
Дудар Л. И. Методические рекомендации по подготовке к итоговой государственной аттестации для обучающихся по программе начального профессионального образования по профессии 35. 11 «Ювелир», 2-е изд., испр и допол., Пермь: Изд-во гаоу спо «ккп», 2011. с
Методические рекомендации 434.12 Kb.
1. Общие положения
Целью выпускной квалификационной работы является
Задачами выпускной квалификационной работы являются
Подготовка проведения итогового экзамена в рамках основной профессиональной образовательной программы
2.1. Примерный перечень экзаменационных вопросов для проведения итогового экзамена в рамках основной профессиональной образовате
4. Методические указания к оформлению письменной экзаменационной работы
5. Рекомендации по выполнению письменной экзаменационной работы
5.2 Содержание и оформление структурных частей письменной экзаменационной работы
Гигиеническая оценка рационов питания обучающихся (воспитанников) методические рекомендацииГигиеническая оценка рационов питания обучающихся (воспитанников) методические рекомендации
Методические рекомендации предназначены для специалистов Управления Роспотребнадзора по городу Москве и его территориальных отделов, осуществляющих надзор за условиями воспитания и обучения, а также для специалистов фгуз "Центр гигиены и эпидемиологии в городе Москве" и его филиалов, к функциональным обязанностям которых относится обеспечение надзора за условиями воспитания и обучения
Методические рекомендации 1.72 Mb.
Рекомендуемая масса порций блюд, кулинарных изделий
Понятий, применяемых в методических рекомендациях
Нормативных правовых актов, методических документов
Ассортиментный перечень
Методические рекомендации Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образованияМетодические рекомендации Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Оценки. Государственный контроль качества образования осуществляется при аттестации достижений учащихся при переходе на новую ступень образования, сопровождающемся выдачей документа государственного образца, а также при проведении лицензирования, аттестации и аккредитации образовательного учреждения
Методические рекомендации 234.09 Kb.
Самоанализ и самооценка обучающихся.
Критериальные описания
Оценка личностных результатов
Оценка метапредметных результатов
Методические рекомендации по критериям оценивания исследовательских работ учащихсяМетодические рекомендации по критериям оценивания исследовательских работ учащихся
Необходимо признать, что бессистемность оценивания проектно-исследовательских работ учащихся снижает эффективность данной деятельности, т к один и тот же проект может получить как высокие баллы, так и достаточно низкие
Методические рекомендации 65.63 Kb.
Методические рекомендации Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образованияМетодические рекомендации Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Оценки. Государственный контроль качества образования осуществляется при аттестации достижений учащихся при переходе на новую ступень образования, сопровождающемся выдачей документа государственного образца, а также при проведении лицензирования, аттестации и аккредитации образовательного учреждения
Методические рекомендации 226.44 Kb.
Самоанализ и самооценка обучающихся.
Критериальные описания
Оценка личностных результатов
Оценка метапредметных результатов
Цель занятия формирование интереса к истории Отечественной войны 1812 года, поисковой музейной работе. ЗадачиЦель занятия формирование интереса к истории Отечественной войны 1812 года, поисковой музейной работе. Задачи
Цель занятия формирование интереса к истории Отечественной войны 1812 года, поисковой музейной работе
Методические рекомендации 48.14 Kb.
Методические рекомендации по курсу «История России с древнейших времен до конца XVIII века». 6-7 классы. Книга для учителяМетодические рекомендации по курсу «История России с древнейших времен до конца XVIII века». 6-7 классы. Книга для учителя
Рабочая программа по истории в 7 классе составлена на основе основной образовательной программы основного общего образования и примерной программы по истории основного общего образования
Методические рекомендации 190.84 Kb.
Методические рекомендации для учителя авторского коллектива под руководством Т. А. ЛадыженскойМетодические рекомендации для учителя авторского коллектива под руководством Т. А. Ладыженской
Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена умк (учебники, методические рекомендации для учителя) авторского коллектива под руководством Т. А. Ладыженской
Методические рекомендации 161.58 Kb.
Методические рекомендации для родителей по формированию представлений о геометрических фигурах у старших дошкольниковМетодические рекомендации для родителей по формированию представлений о геометрических фигурах у старших дошкольников
Перед вами тетрадь для занятий со старшими дошкольниками, которая поможет успешно подготовиться к обучению в школе
Методические рекомендации 56.84 Kb.
Методические рекомендации для родителей по формированию представлений о геометрических фигурах у старших дошкольников preview 1 Методические рекомендации для родителей по формированию представлений о геометрических фигурах у старших дошкольников preview 2
Методические рекомендации Психологическая подготовка учащихся к диагностическим работам. Восприятие любой диагностикиМетодические рекомендации Психологическая подготовка учащихся к диагностическим работам. Восприятие любой диагностики
Восприятие любой диагностики, может быть как негативным, так и позитивным. Важно формировать не страх или боязнь, а положительное отношение через анализ возможностей, которые предоставляет этот процесс его участникам
Методические рекомендации 188.63 Kb.
Методические рекомендации по организации и проведению единого государственного экзамена (егэ) для лиц с ограниченными возможностями здоровьяМетодические рекомендации по организации и проведению единого государственного экзамена (егэ) для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе методические рекомендации по организации и проведению единого государственного экзамена (егэ) для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Методические рекомендации 347.62 Kb.
Министерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) академия труда и социальных отношенийМинистерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) академия труда и социальных отношений
Общие требования к оформлению реферата, курсовой работы и выпускной квалификационной работы
Методические рекомендации 180.23 Kb.
Министерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) академия труда и социальных отношенийМинистерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) академия труда и социальных отношений
Общие требования к оформлению реферата, курсовой работы и выпускной квалификационной работы
Методические рекомендации 180.28 Kb.
Методические рекомендации по составлению тестов к дифференцированному зачетуМетодические рекомендации по составлению тестов к дифференцированному зачету
Но это не обязательный признак теста. Главное – наличие четкой системы подведения итогов, которая позволяет упростить проверку, подсчитать количество баллов за правильные ответы и сделать выводы. Это обусловливает определенные требования к заданиям
Методические рекомендации 84.71 Kb.
Методические рекомендации по составлению тестов к дифференцированному зачету preview 1 Методические рекомендации по составлению тестов к дифференцированному зачету preview 2 Методические рекомендации по составлению тестов к дифференцированному зачету preview 3 Методические рекомендации по составлению тестов к дифференцированному зачету preview 4 Методические рекомендации по составлению тестов к дифференцированному зачету preview 5
Методические рекомендации по составлению рабочих программ учителя и новые правила аттестации педагогических работниковМетодические рекомендации по составлению рабочих программ учителя и новые правила аттестации педагогических работников
На федеральном портале Российское Образование опубликован Федеральный перечень учебников 2011/2012
Методические рекомендации 14.7 Kb.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©libdocs.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы