Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) icon

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы)




НазваниеРазработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
страница2/6
Дата конвертации05.02.2013
Размер1.18 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6
^

1.4. Особенности планирования лабораторных работ


Ведущей дидактической целью лабораторных работ является экспериментальное подтверждение и проверка существующих или основных теоретических положений (законов, зависимостей).

В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием лабораторных работ могут быть экспериментальная проверка формул, методик, расчетов, установление и подтверждение закономерностей, ознакомление методикой проведение экспериментов, установление свойств веществ, их качественных и количественных характеристик, наблюдение развития явлении, процессов и т.д.

При выборе содержания и объема лабораторной работы следует исходить из:

  • сложности учебного материала для усвоения, из внутрипредметных и межпредметных связей;

  • из значимости изучаемых теоретических положений для предстоящей профессиональной деятельности;

  • из того, какое место занимает конкретная лабораторная в совокупности лабораторных работ и их значимости для формирования целостного представления о содержании междисциплинарного курса (МДК).

При планировании лабораторных работ следует учитывать, что наряду с ведущей дидактической целью - подтверждением теоретических положений, в ходе выполнения задания у учащихся формируются практические умения и навыки обращения с различными приборами, установками, аппаратурой, лабораторным оборудованием, которые могут составлять часть профессиональной практической подготовки, а также исследовательские умения (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимость, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследования, оформлять результаты в виде отчетов).


^ 1.5. Организация лабораторно-практических занятий


Лабораторная работа, как вид учебного занятия должна проводиться в учебных лабораториях. Практическое занятие должно проводиться в учебных кабинетах или специально оборудования помещениях (площадках, полигонах и т.д.). Продолжительность лабораторной работы и практического занятия составляет не менее 2-х академических часов.

Необходимыми структурными элементами лабораторной работы и помимо самостоятельной деятельности студентов являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также анализ и оценка выполненных работ и степень овладения студентами запланированных умений.

Лабораторно-практические занятия могут носить репродуктивный, частично-поисковый и поисковый характер.

Работы, носящие репродуктивный характер, выполняется учащимися с помощью подробных инструкций, в которых указаны цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), оборудование, материалы и их характеристики, порядок выполнения работы, таблицы, контрольные вопросы, учебная и специальная литература.

Работы, носящие частично-поисковой характер, выполняются учащимися без подробных инструкций, студентам не дан порядок выполнения необходимых действий, от учащихся требуется самостоятельный подбор оборудования, выбор способов выполнения работы в инструктивной и справочной литературе.

Работы, носящие поисковый характер, характеризуются тем, что учащиеся должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.

При планировании лабораторно-практических занятий необходимо находить оптимальное соотношение репродуктивных, частично-поисковых и поисковых работ, чтобы обеспечить, высокий уровень интеллектуальной деятельности.

Формы организации студентов на лабораторных работах и практических занятиях;

  • фронтальная – все учащиеся выполняют одновременно одну и ту же работу;

  • групповая – одна и та же работа выполняется бригадами по 2-5 человек;

  • индивидуальная – каждый учащийся выполняет индивидуальное задание.

Выполнению лабораторных работ предшествует проверка знаний учащихся - их теоретической готовности к выполнению задания. Проверка знаний проводится в форме, которую определяет преподаватель дисциплины (тестирование, технический диктант, проверка домашнего задания и т.д.)

  • Методические указания разрабатываются в соответствии с характером лабораторных занятий (репродуктивный, частично-поисковый, поисковый).


^ 1.6. Правила выполнения лабораторно-практических работ


Лабораторно-практические работы выполняются учащимися по графику в соответствии с учебным расписанием занятий.

Учащийся, не выполнивший лабораторно-практическую работу, должен в двухнедельный срок с разрешения преподавателя и по согласованию с учебной частью выполнить ее в дни консультаций.

К выполнению работ допускаются учащиеся:

  • прошедшие инструктаж по технике безопасности;

  • имеющие в тетради протоколы испытаний к очередной работе, выполненные в соответствии с настоящим пособием;

  • ознакомившиеся с целью и порядком выполнения работы;

  • изучившие теоретический материал, относящийся к выполняемой работе, по рекомендуемым учебным пособиям, конспекту лекций.

Подготовленность учащихся к выполнению лабораторно-практических работ проверяется преподавателем индивидуально. Учащийся, получивший неудовлетворительную оценку, к выполнению работы не допускается.

Результаты лабораторно-практической работы заносятся в протокол испытаний и таблицы карандашом и представляются преподавателю для проверки. При неправильных результатах лабораторно-практическая работа должна быть переделана.

Допускается на усмотрение преподавателя оформление одного протокола испытаний и отчета бригадой из двух учащихся. Минимум знаний, необходимых для защиты лабораторно-практической работы, отражают контрольные вопросы в конце работы.

Глава 2. Изучение, анализ и разработка нормативных документов


^ 2.1. Анализ Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования (ФГОС НПО)


ФГОС НПО представляет собой совокупность требований обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессиям всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории РФ, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) поданной профессии, имеющими государственную аккредитацию [3].

Нормативные сроки освоения ОПОП НПО при очной форме получения образования и соответствующие квалификации приводятся в таблице ФГОС НПО и определяют рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.

Характеристика профессионально деятельности – описательная модель профессии, определяющая ее место в социально-экономических изменениях страны и содержание трудовой деятельности.

Нами был проанализирован ФГОС НПО по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

Право на реализацию ОПОП по профессии НПО имеют образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующих лицензий.

Нами были рассмотрены:

  • Приказ № 16261 от 4.02.2010 (зарег. в Минюст. России) «Об установлении соответствия профессий НПО.

  • Приказ № 15085 от 22.19.2009 (зарег. в Минюст. России) «Об утверждении Перечня профессий НПО. На основе, которого был выделен перечень профессий и специальность сварщик.

  • Министерство образования и науки РФ от 28.09.2009 №354 Перечень профессий НПО.

150700 – Машиностроение

150709.02 – Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

Нормативные сроки освоения ОПОП НПО:

  • при очной форме:

на базе среднего (полного) общего образования – 10 месяцев.

на базе основного общего образования – 2 года 5 месяцев

Профессии: газосварщик, электрогазосварщик, электрогазосварщик на автоматических и полуавтоматических машинах, электросварщик ручной сварки, газорезчик.

  • по очно – заочной (вечерней) форме:

на базе среднего (полного) общего образования – не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования – не более чем на 1,5 года.

Специфика подготовки выпускника включает:

  • Область профессиональной деятельности выпускников: электросварочные и газосварочные работы.

  • Объекты профессиональной деятельности выпускников является:

  1. Технологические процессы сборки и электрогазосварки конструкций;

  2. Сварочное оборудование и источники питания, сборочно-сварочные приспособления;

  3. Детали, узлы и конструкции из различных материалов;

  4. Конструкторская, техническая, технологическая и нормативная документация.

  • Виды деятельности обучающийся по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы):

  1. Подготовительно-сварочные работы;

  2. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях;

  3. Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов, конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление;

  4. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений.

  5. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями (ОК), включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями (ПК) соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1. Подготовительно-сварочные работы.

ПК 2. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.

ПК 3. Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов, конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление.

ПК 4. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений.

В ходе данной работы: был изучен и проанализирован ФГОС НПО.

Проанализирована характеристика профессиональная деятельность рабочих и основные требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы по профессии.


^ 2.2. Анализ и разработка учебного плана на основе ФГОС НПО


Учебный план – основной документ, предназначенный для организации всего учебного процесса в учебном заведении.

Система профессионально-технологических знаний формируется у учащихся в результате изучения различных модулей, и составляют стройную систему взаимосвязанных элементов. Эта взаимосвязь проявляется в виде межпредметных связей.

Интегративность – это не только взаимопроникновение, но и взаимообогащение учебных дисциплин.

В ходе данной работы была изучена модель учебного плана НПО выявлена основная идея и принципы, сформировано учение анализировать и корректировать примерный учебный план НПО, сформированы начальные навыки разработки фрагмента в части профессиональной подготовки рабочих в профессиональном училище. На основе модели учебного плана был представлен макет рабочего учебного плана подготовки по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) [8].

В макете учебного плана представлено четкое распределение учебных часов на аудиторную и внеаудиторную нагрузку. Для каждого профессионального модуля определено содержание в виде выделенных междисциплинарных курсов (МДК). Так, например, в курсовой работе представлен образец распределения учебной нагрузки для МДК 01.02. «Технологические приемы сборки изделий под сварку».

Таблица 1 – Макет рабочего учебного плана подготовки по профессии: Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).



п\п



Циклы, курсы, предметы.

Учебная нагрузка обучающихся (час).

Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр)

максимальная

Самостоятельная работа

Обязательная аудиторная

1 курс


2 курс

3 курс

всего занятий

в т. ч.

1 сем.

17 н.

2 сем.

22 н.

3 сем.

17 н.

4 сем.

22 нед.

5 сем.

17 н.

6 сем.

0 нед.

занятий в группах и потоках (лекций, семинаров, уроков и т.п.) 40%

занятий в подгруппах (лаб. и практ. занятий) 60%

1

2

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14




^ Обязательная часть циклов ОПОП и раздел «Физическая культура»

702

234

468

187

281

4

6

4

6

4




ОП.00

Общепрофессиональный цикл

327

109

218

87

131

3

3

2

3







ОП.01

Основы инженерной графики

25

8

17

7

10

1
















ОП.02

Основы автоматизации производства

58

19

39

17

22




1

1










ОП.03

Основы электротехники

58

19

39

17

22

1

1













ОП.04

Основы материаловедения

66

22

44

17

22










2







ОП.05

Допуски и технические измерения

58

19

39

17

22




1

1










ОП.06

Основы экономики

25

8

17

7

10

1
















ОП.07

Безопасность жизнед
Продолжение таблицы 1
еятельности


33

11

22

9

13










1







Резерв




4

3

1

























П.00

Профессиональный цикл

375

125

250

100

150

1

3

2

3

4




ПМ.00

Профессиональные модули

375

125

250

100

150

1

3

2

3

4




ПМ.01

Подготовительно-сварочные работы

58

19

39

16

23

1

1













МДК 01.01.

^ Подготовка металла к сварке

25

8

17

7

10

1
















МДК 01.02.

^ Технические приемы сборки изделий под сварку

33

11

22

9

13




1













ПМ.02

^ Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях

150

50

100

40

60




2

1

1

1




МДК 02.01.

Оборудование, техника и технология электросварки

33

11

22

9

13




1













МДК 02.02.

Технология газовой сварки

33

11

22

9

13




1













МДК 02.03.

Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах

25

8

17

7

10







1










МДК 02.04.

Технология электродуговой сварки и резки металла

33

11

22

9

13










1







МДК 02.05.

Технология производства сварных конструкций

25

8

17

7

10













1




ПМ.03

^ Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов, конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление

84

28

56

22

34










1

2




МДК 03.01.

Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление

33

11

22

9

13










1







МДК 03.02.

Технология дуговой наплавки деталей

25

8

17

7

10





Окончание таблицы 1









1




МДК 03.03.

Технология газовой наплавки

25

8

17

7

10













1




ПМ.04

Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений

25

8

17

7

10













1




МДК 04.01.

Дефекты и способы испытания сварных швов

25

8

17

7

10













1




ФК.00

Физическая культура

58

19

39

16

23







1

1










^ Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательных учреждением)

162

54

108

43

65




2

1

2







ВЧ.01.

Сварные конструкции

93

32

61

24

37




2

1










ВЧ.02.

Источники питания для электросварочных работ

66

22

44

17

27










2










^ Итого по обязательной части ОПОП, включая раздел «Физическая культура», и вариативной части ОПОП

864

288

576

230

346

4

8

5

8

4




УП.00

Учебная практика (производственное обучение)


22 нед.































ПП.00

Производственная практика

ПА.00

Промежуточная аттестация

1 нед.































ГИА.00

Государственная (итоговая) аттестация

2 нед.






























1   2   3   4   5   6



Похожие:

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) icon«Автомеханик»; «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»
Медицинскую справку + прививочный лист (обязательно с допуском к выбранной профессии)

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) iconРазработка урока по профессии «сварщик» Преподаватель спецдициплин Медведев Б. К
Охватывает основные дефекты сварных соединений и причины, вызывающие их появление в процессе ручной дуговой сварки (сварка покрытыми...

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) iconПрофессия «Сварщи к» (электросварочные и газосварочные работы)
От его знаний, умений, добросовестности зависит прочность и долговечность сварного изделия. Сваркой соединяются детали океанских...

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) iconТематика курсовых работ профессиональный модуль 04, 07»Выполнение работ по профессии «Младшая медсестра по уходу за больным»
Значение учения А. Маслоу об основных человеческих потребностях для организации интенсивного сестринского ухода

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) iconМастер п/о Ершов В. В
Межпредметные связи в обучении профессии «сварщик», как средство формирования опыта самостоятельной деятельности учащихся

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) icon2. Разработка учебно-методического комплекса организации и проведения уроков технологии 7
Разработка учебно-методического комплекса организации и проведения уроков технологии 7

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) iconПлан работы школ-лабораторий, проводящих исследование по теме: «Разработка методики оценки универсальных учебных действий в условиях междисциплинарного взаимодействия», на январь май 2013 года
Повышение квалификации специалистов, работающих в начальной школе оу – лабораторий-участников исследования

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) iconПрофессия «Слесар ь» Квалификация: слесарь механосборочных работ, слесарь – инструментальщик, слесарь – ремонтник – сварщик
Слесарь механосборочных работ как бы завершает труд, начатый представителями многих профессий. Отдельные детали и узлы, попадая в...

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) icon«Краевой колледж предпринимательства» Дудар Л. И. Рекомендации по выполнению практических заданий по дисциплине «Основы Цветоведения»
Дудар Л. И. Рекомендации по выполнению практических заданий по дисциплине «Основы цветоведения» для обучающихся по программам нпо...

Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы) iconТехническое задание на проведение исследования по теме
«Разработка методики оценки сформированности универсальных учебных действий в условиях междисциплинарного взаимодействия»

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©libdocs.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы