Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" icon

Примерная программа наименование дисциплины: "Философия" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 "Философия"




Скачать 150.03 Kb.
НазваниеПримерная программа наименование дисциплины: "Философия" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 "Философия"
Дата конвертации09.02.2013
Размер150.03 Kb.
ТипПримерная программа



ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА


Наименование дисциплины: "Философия"


Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 "Философия"


Квалификации (степени) выпускника: бакалавр, специалист


1. Цели и задачи дисциплины:


Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.


Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина цикла ГСЭ;

специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются;

является предшествующей для специальных философских дисциплин (напр., "философия науки", философия техники"), если таковые предусмотрены учебным планом.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций (напр., способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук; способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способности следовать этическим и правовым нормам; толерантность; способности к социальной адаптации; способности критически переосмысливать свой социальный опыт и т.д.)


В результате изучения дисциплины студент должен:

    Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

    Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.


^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы (не менее 4 зачетных единиц – 144 час.)

Вид учебной работы


Всего часов / зачетных единиц

Семестры

3 (3-4)




^ Аудиторные занятия (всего)

72-108

72-108




В том числе:

-

-

-

Лекции

36-54

36-54




Семинары (С)

36-54

36-54




^ Самостоятельная работа (всего)

72-108

72-108




В том числе:

-

-

-

Творческая работа (эссе)

24-36

24-36




^ Другие виды самостоятельной работы

48-72

48-72




Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

экзамен

экзамен




Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

144-216

144-216




4-6

4-6




(Виды учебной работы указываются в соответствии)

^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела дисциплины

1

Философия, ее предмет и место в культуре

Философские вопросы в жизни современного человека. Предмет философии. Философия как форма духовной культуры. Основные характеристики философского знания. Функции философии.

2

Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.

Возникновение философии Философия древнего мира. Средневековая философия. Философия XVII-XIX веков. Современная философия. Традиции отечественной философии.

3

Философская онтология

Бытие как проблема философии. Монистические и плюралистические концепции бытия. Материальное и идеальное бытие. Специфика человеческого бытия. Пространственно-временные характеристики бытия. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.

Идея развития в философии. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии. Знание, сознание, самосознание. Природа мышления. Язык и мышление.

4

Теория познания

Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Познание и творчество. Основные формы и методы познания. Проблема истины в философии и науке. Многообразие форм познания и типы рациональности. Истина, оценка, ценность. Познание и практика.

5

Философия и методология науки

Философия и наука. Структура научного знания. Проблема обоснования научного знания. Верификация и фальсификация. Проблема индукции. Рост научного знания и проблема научного метода. Специфика социально-гуманитарного познания. Позитивистские и постпозитивистские концепции в методологии науки. Рациональные реконструкции истории науки. Научные революции и смена типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

6

Социальная философия и философия истории

Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество, нация и государство. Культура и цивилизация. Многовариантность исторического развития. Необходимость и сознательная деятельность людей в историческом процессе. Динамика и типология исторического развития. Общественно-политические идеалы и их историческая судьба (марксистская теория классового общества; «открытое общество» К. Поппера; «свободное общество» Ф. Хайека; неолиберальная теория глобализации) Насилие и ненасилие. Источники и субъекты исторического процесса. Основные концепции философии истории.

7

Философская антропология

Человек и мир в современной философии. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. Человек в системе коммуникаций: от классической этики к этике дискурса

8

Философские проблемы в области профессиональной деятельности

(содержание раздела определяется вузом в рамках ООП направления или специальности подготовки)



^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами (заполняется разработчиками ООП вуза в соответствии с циклом ГСЭ и профилями подготовки)


№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8



1.































2.
































































^ 5.3. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Семинары

СРС

Всего

1

Философия, ее предмет и место в культуре

2

2

2

6

2

Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.

6-10

6-10

10-14

22-34

3

Философская онтология

6-8

6-8

8-12

20-28

4

Теория познания

4-8

4-8

6-10

14-26

5

Философия и методология науки

4-6

4-6

4-6

12-18

6

Социальная философия и философия истории

6-8

6-8

8-10

20-32

7

Философская антропология

4-8

4-8

6-10

14-26

8

Философские проблемы области профессиональной деятельности

2-4

2-4

2-4

6




Творческая работа (эссе)







24-36

24-36




Всего

36-54

36-54

72-108

144-216


^ 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

А) основная литература (учебники и учебные пособия)

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия — М,: Проспект, 2009

Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Момджян К.Х., Миронов В.В. Философия — М.: Высшее образование, 2009.

^ Марков Б.В. Философия — СПб.: Питер, 2009

Налетов И.З. Философия. — М.: Инфра-М, 2007.

Философия: учебник/ под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной — М.: Гардарики, 2008

Философия: учебник/ под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина — М,: Проспект, 2009

Философия: учебник/ под ред. В.Н. Лавриненко — М.: Юристъ, 2008


^ Б) дополнительная литература:

Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.

Новая философская энциклопедия, в 4-х т. — М. 2000-2001

Русская философия: Энциклопедия. Под общ. ред. М.А. Маслина. — М.: Алгоритм, 2007.

Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина — М.: Гардарики, 2009.

Философия: хрестоматия — М.: РАГС, 2006.

Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение — М..: АСТ, 2008.

Хрестоматия по философии — М.: Проспект, 2008.


В) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/


^ 7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:


Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:

1) выработка навыков восприятия и анализа оригинальных философских текстов (классических и современных);

2) формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности схватывания и понимания философских аспектов различных социально и личностно значимых проблем;

3) развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по тому или иному вопросу;

4) развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении философских проблем.


Для решения первой задачи студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу работы классических и современных философов (либо их разделы). Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях, посвященных историческим типам философии, другим разделам курса.

Навыки критического отношения к философской аргументации вырабатываются при выполнении студентами заданий, требующих нахождения аргументов «за» или «против» какого-либо философского тезиса, развития либо опровержения той или иной философской позиции. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной философской литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.


Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде «диспутов» или «конференций», при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам, отстаивающим ту или иную точку зрения по обсуждаемой проблеме.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо значимой классической либо современной философской проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей.


При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В качестве примера может быть рассмотрена стобалльная система оценивания, которая может быть привязана как к традиционной отечественной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), так и к системе оценок ECTS (A, B, C, D, E, F). При этом для каждого вида проверочных работ в течение семестра назначается максимальное количество баллов, в которое может быть оценено их отличное выполнение. В конце семестра реальные баллы, полученные студентами за то или иное задание (вид деятельности), суммируются, и эта сумма считается итоговой оценкой успеваемости студента. Она также может быть переведена в качественную оценку по заранее заданным правилам. (Например: от 81 до 100 баллов — отлично, от 66 до 80 баллов — хорошо, от 51 до 65 баллов — удовлетворительно, до 50 баллов — неудовлетворительно).

В качестве оценочных средств на протяжении семестра используется тестирование, контрольные работы студентов, творческая работа, итоговое испытание. Итоговое испытание является аналогом устного экзамена. Его главное отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу студента в течение семестра.


Тестовые задания могут формулироваться как в форме, используемой в федеральном электронном интернет-тестировании (интернет-экзамене), так и оригинальной авторской форме, с открытыми вариантами ответов.


^ Примеры тестовых заданий


Методологическая функция философии в целом состоит в

а. определении основных методологических установок познания и преобразования мира

б. критике методов научного познания

в. разработке методов теоретического естествознания

г. обосновании методов научной коммуникации


^ В категорию «знание» необходимо входит признак:

а. обоснованность

б. верифицируемость

в. фальсифицируемость

г. гипотетичность


^ Среди перечисленных ниже характеристик выберите номера тех, которые относятся к A) мировоззрению и Б) философии

Помните: возможно, что некоторые характеристики относятся сразу к двум указанным сущностям.


1) плюралистичность;

2) умозрительность;

3) экспериментальная проверяемость;

4) система ценностей и идеалов;

5) целостность;

6) фрагментарность;

7) абстрактность;

8) совокупность норм и установок.


Разработчики:

Российский университет дружбы народов

Заведующий кафедрой истории философии

Н.С. Кирабаев

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

Заведующий кафедрой философии гуманитарных факультетов

А.П. Алексеев

Московский физико-технический институт (государственный университет)

Заведующий кафедрой философии

В.В. Сербиненко



Эксперты:


Институт философии РАН

Заместитель директора

С.А. Никольский

Московская медицинская академия им. И.М.Сеченова

Заведующий кафедрой философии и политологии

Ю.М. Хрусталев

Санкт-Петербургский государственный университет

Заведующий кафедрой истории философии

С.И. Дудник

Новосибирский государственный университет

Декан философского факультета

В.С. Диев

Добавить документ в свой блог или на сайт


Похожие:

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconПримерная программа дисциплины  химия для нехимических направлений подготовки
Программа предназначена для подготовки бакалавров нехимических технологических направлений. Для освоения программы по дисциплине...

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconДокументы
1. /Философия/Банька.doc
2. /Философия/Беседа...

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconСтоимость обучения на 1 курсе в 2012-2013 учебном году
Наименование направлений подготовки специальностей высшего профессионального образования

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconКонтрольные вопросы по философии для студентов II курса Философия и круг изучаемых ею проблем. Предмет и функции философии. Философия в системе культуры. Соотношение философии и науки
Ортодоксальные школы индийской философии (ньяя – вайшешика, санкхья – йога, веданта миманса)

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconХристианская философия: общие идеи План Онтология хф
Богу не нужно ничего, кроме себя и своей воли, для сотворения мира (всемогущество Бога-творца)

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconИсторические дела философии
Так неужели одна философия составляет исключение и существует только для тех, кто сам ею занимается, для авторов философских исследование...

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconМинистерство образования и науки российской федерации
Рекомендуется для социально-гуманитарных, технических, естественнонаучных и экономических направлений подготовки

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconМоя педагогическая философия мельникова Н. И., Мкоу «Марковская сош»
Свое сегодняшнее выступление я не случайно назвала «Моя педагогическая философия»

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconКонсультантПлюс
Испытания профильной направленности, а также направлений подготовки (специальностей) в этих учреждениях, при приеме

Примерная программа наименование дисциплины: \"Философия\" Рекомендуется для всех направлений подготовки и специальностей, кроме направления 030100 \"Философия\" iconВопросы для подготовки к экзамену по курсу информатика для заочного отделения групп ссо и вво всех специальностей

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©libdocs.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы